fbpx

Farkında mısın? Semineri Gerçekleşti

Biruni Üniversitesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kulübü ve Algı Aba Terapi Merkezi iş birliği ile düzenlenen “Farkında Mısın?” semineri 28 Mart 2018 günü Biruni Üniversitesi konferans salonunda gerçekleşti.

Seminerde özel gereksinimli çocukların eğitimleri ve ailelerin kabul süreçleri konuşuldu. “Özel Eğitimde 7 Dokunuş (Vaka Öyküleri)” sunumunu yapan Algı ABA Terapi Merkezi Program Koordinatörü Elif Sanal Çalık ve Algı ABA Terapi Merkezi Yöneticisi Selim Parlak, K. Ç.’nın hikayesini ve eğitim sürecini dinleyicilerle paylaştılar ve öğrenmeyi öğretmenin önemine vurgu yaptılar. Algı ABA Terapi Merkezi Yöneticisi Parin Yakupyan seminerde, “Özel Gereksinimli Çocuklarda Ailelerin Kabullenme Süreçleri” başlıklı sunumunu yaptı ve deneyimlerini paylaştı. ‘Kozadan Çıkmak” kitabının yazarı Hatice Beyza Bulut da seminerde konuşmacı olarak yer aldı.

Farkında mısın?

Biruni Üniversitesi ve Algı ABA Terapi Merkezi tarafından 28 Mart 2018 tarihinde ortak düzenlenecek olan Biruni Üniversitesi Konferans Salonunda;
– Özel Eğitimde 7 Dokunuş (Vaka Öyküleri)
– Özel Gereksinimli Çocuklarda Ailelerin Kabullenme Süreçleri
– Bir Anne ve Kızın Mucizesi paneli geçekleştirilecek.
* Program Sonunda Katılımcılara Katılım Belgesi Verilecektir.
 
Konuşmacılar:
Algı ABA Terapi Merkezi Yöneticisi Parin Yakupyan
Algı ABA Terapi Merkezi Program Koordinatörü Elif Sanal ÇALIK
Algı ABA Terapi Merkezi Yöneticisi Selim Parlak
İpek Bade ile Kozadan Çıkmak Kitap Yazarı Hatice Beyza Bulut
 
FARKINDA MISIN?
28 Mart Çarşamba
Saat: 13.30 – 16.30
Yer: Biruni Üniversitesi Konferans Salonu

7 Dokunuş Özel Eğitimde İyi Örnekler Buluşması K.Ç.’nin Öyküsü Gerçekleşti

Algı ABA Terapi Merkezi olarak öğrencilerimizin eğitim sürecini değerlendireceğimiz bir proje olan “7 Dokunuş” çalışmamız olan Özel Eğitimde İyi Örnekler Buluşması 19 Şubat 2018 günü gerçekleşti.

Özel Eğitim emek isteyen, işbirliği içinde bulunmayı gerektiren özel bir alandır. Başarıya ulaşmak çok zor olsa da işbirliği beraberinde başarıyı getirir. Başarı ve başarısızlıklar özel eğitim sürecinde deneyim olarak geri döner.

Bu sebeple özel eğitim sürecinde ilerlediğimiz yolda deneyimlerimizi paylaşmak mottosuyla “7 Dokunuş” etkinliğini düzenlemeye devam ediyoruz.

Algı Akademi Sektör Sohbetleri Konuğu Yrd. Doç. Dr. Esengül Kayan oldu

Algı Akademi tarafından gerçekleştirilen Sektör Sohbetleri kapsamında, Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Uzmanı Yrd. Doç. Dr. Esengül KAYAN ve Algı Özel Eğitim Kurumları öğretmenleri bir araya geldi.

Aileler, psikolojik süreçler, onları daha iyi anlayabilmek gibi  konularda görüş alışverişinde bulunuldu.

Programın sonunda Algı Özel Eğitim Kurumları Kurucularından Selim PARLAK ve Parin YAKUPYAN tarafından katılımlarından dolayı Yrd. Doç. Dr. Esengül Kayan’a plaket takdim edildi.

Kaynaştırma Eğitimi Yol Haritası

Gelişimsel farklılık gösteren çocukların sayısı gün geçtikçe artıyor ancak toplum olarak halen kaynaştırma eğitimi hakkında yeterli bilgiye sahip değiliz.

Kaynaştırma eğitimi nedir?

Özel eğitime ihtiyacı olan çocukların, örgün ve yaygın eğitim kurumları içerisinde, yaşıtlarıyla birlikte aldıkları eğitime kaynaştırma eğitimi adı veriliyor. Her insanın olduğu gibi gelişimsel farklılıklar gösteren çocukların da sosyalleşmek, yaşıtlarıyla ilişki kurmak, sevilmek, değer görmek gibi ihtiyaçları var. Bu, onların en doğal hakkı olduğu kadar toplumun farkındalığının artması için de önemli bir süreç. Ancak ne yazık ki kaynaştırma eğitiminde ailelerin ve öğrencilerin karşılaştıkları sorunlar halen devam ediyor. Bu yazıyı yazmamdaki amaç kaynaştırma eğitimi konusunda okullara, ailelere yardımcı olabilecek bir kontrol listesi (check list) oluşturmak.

Bir okuldaki kaynaştırma seminer paylaşımında öğretmen arkadaşların kendilerini yalnız hissettiklerine ve bu sorumluluğu almaya çok gönüllü olmadıklarına şahit oldum. Burada önemli olan konunun ailelere ve öğretmenlere iyi anlatılması, kaynaştırmadan sadece öğretmenin sorumlu olmadığının farkına varılması. Kaynaştırma yol haritası ile check list yaparak idare, aile, öğretmen işbirliğiyle güzel ilerlemeler sağlanabilir.

Checklistte neler olmalı?

. Okul yönetimleri tarafından tüm öğretmenlere kaynaştırma eğitimi bilgi semineri verilmesi,

. Okul yönetimleri tarafından “Özel çocuk kimdir?”, “Farklılıklara neden ve nasıl kucak açmalıyız” konularında tüm öğrenci ve velilere yönelik seminerler düzenlenmesi,

. Okul yönetimlerinin “BEP (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı) nedir, nasıl hazırlanılmalı, özel çocuğun kaynaştırma mantığı ve topluma kazanımı” seminerlerinin tüm öğretmenlere verilmesi,
. Rehber öğretmen ve aile arasında tanılama konusunda uzlaşı sağlanması, işbirliği içinde görüşmeler yapması, işbirliğinin kabullenilmesi,
. Ailenin gölge abisi, ablası var mı? Yoksa sağlanacak sınıfta bulundurulacak mı?
. Çocuğun özel eğitim alması sağlandı mı?
. Çocuğun özel eğitim merkeziyle işbirliği sağlandı mı?
. Çocuk psikiyatri konsültasyonu aldı mı, ilaç kullanımı takip ediliyor mu?
. Çocuk nöroloji konsültasyonu aldı mı?
. Çocuk beslenme metabolizma konsültasyonu aldı mı?
. Çocuğun takvim yaşı, gelişim yaşı ayrıntılı testlerle raporlandı mı?
. Çocuk için BEP kurulu ne sıklıkta işbirliği içinde?

Tüm bunların komplike bir çalışma ile rehber öğretmen ve aile işbirliğinde takip edilmesi gerekir. Bu yazıyı okuyan bazı kişiler “Tüm bunlar nasıl yapılacak?” diye düşünebilir. Ama bilinmeli ki, normal kavramı değişiyor, özel çocukların sayısı gün geçtikçe artıyor. Ve bu çocuklar herkesle aynı anda, aynı eğitimle ilerlemek zorundalar. Dolayısıyla kaynaştırmaya ayak diremeden, bu doğrultuda hareket eden okullar ve yöneticiler tecrübe kazanma konusunda bir adım öndeler. ÖÇED olarak biz bu konuda ücretsiz seminerler vermekteyiz. Kaynaştırma için nasıl organize olunması gerektiği konusunda desteğe ihtiyaç duyanlar konu hakkında bizimle iletişime geçebilirler.

 

SELİM PARLAK

Teknik Öğretmen (Psikoloji) MS
Algı Özel Eğitim Kurumları Direktörü

Search

+